[教学目标]：

1、知识与技能：了解醛和酮的结构特点，

掌握醛的氧化反应和还原反应

学会醛与常见弱氧化剂反应的实验操作技能。

2、过程与方法：通过设计实验方案培养学生比较、分析、推理的逻辑思维能力。

通过设计与实验相结合的方法培养学生研究物质性质的科学探究方法和严谨的治学态度。

3、情感态度与价值观：课的导入以镜子的自省作用开头，以青少年为什么不能酗酒结尾，注意对学生进行人生观以用良好行为的养成教育。

[教学重点]：

醛的强还原性；醛酮鉴别实验方案的设计

[教学难点]：

醛的强还原性——银镜反应；醛酮鉴别实验方案设计中的思维探究

[教学方式]：

思维引导与活动探究相结合

[创设情境]→[思维引导]→[探究讨论]→[实验验证] →[归纳小结]