教材分析：本节课的主要内容是讨论化学反应速率的概念和简单计算，化学反应速率是化学平衡的基础，对于工农业生产有着十分重要的指导意义。通过学生已有知识和积累的生活经验，认识化学反应有快慢，引出化学反应速率的概念，使学生对化学反应快慢的感性认识上升到理论，定量表示化学反应的速率。通过几个例题剖析，学会根据概念求反应速率的方法，同时对同一反应用不同反应物或生成物表示的速率大小比较，分析得出速率与方程式中计量数之间的关系，学会科学探索的一般方法。

三维目标：知识与技能

1、          了解化学反应的快慢；

2、          理解化学反应速率的概念及表示方法；

3、          学会化学反应速率的简单计算。

过程与方法

1、          通过实验探究、观察、思考、交流、分析、总结，采用启发式教学；

2、          充分发挥学生主体作用，自主联想，主动探究；

3、          理论联系实际，激发学生学习积极性。

情感、态度与价值观

1、          通过对化学反应的快慢与工农业生产、日常生活的密切关系，激发学生学习动机和兴趣；

2、          通过实验探索、观察、交流、体验化学的奥秘和实事求是严谨的科学态度，增强社会责任感；

教学重点：1、化学反应速率的概念和表示方法；

          2、化学反应速率的简单计算。

教学难点：化学反应速率概念的理解和有关计算。

教具准备：多媒体播放设备

教学过程：

组织教学：安定课堂秩序，稳定学生情绪

教学内容：

新课引入：前面我们学习了化学反应中的能量变化，了解了反应热对化工生产的重要意义。在实际化工生产中还要考虑到原料的转化率、产品的产率以提高经济效益。这就要涉及到化学反应的快慢和限度。本节课我们主要研究有关化学反应的快慢问题。

板     书：第2节  化学反应的快慢和限度

           一、化学反应的快慢

引导交流：在日常生活中存在着很多的化学反应，有的很快如美丽的焰火，有的很慢如青铜大钟的锈蚀，塑料的降解等。同学们还知道哪些反应快？哪些反应慢？

学生交流：1、盐酸和氢氧化钠的酸碱中和反应很快；

2、铁制品在潮湿的环境中会很快锈蚀；

3、石油和煤和形成则要经过亿万年。